Tembo anayeishi mkubwa na mpendwa zaidi. Kwa njia, tembo haizidi tu wenyeji wa zoo kwa saizi, ni kwamba, mnyama mkubwa zaidi kwenye sayari yetu yote. Katika nchi zingine za ulimwengu, watu huchukua ndovu kama wasaidizi wao. Mtoto ambaye hajawahi kuona mnyama huyu mkubwa anaweza kuteka tembo kwenye karatasi.
Maagizo
Hatua ya 1
Mwili wa tembo kwenye karatasi unapaswa kuchorwa kwa njia ya duara kubwa.
Hatua ya 2
Kichwa cha tembo pia ni mduara, mara 3-4 tu ndogo kuliko mwili wa mnyama.
Hatua ya 3
Halafu, tembo anahitaji kuteka shina refu. Wakati huo huo, mtoto anahitaji kuelezewa kuwa ni pamoja na shina la tembo anapata chakula chake - huchukua nyasi kutoka ardhini na majani kutoka kwenye miti.
Hatua ya 4
Sasa tembo anahitaji kuteka masikio makubwa ambayo mnyama anahitaji kuilinda kutokana na joto kali. Kwa njia, muundo wa mishipa kwenye uso wa masikio ya tembo pia ni ya mtu binafsi, kama alama za vidole za mtu.
Hatua ya 5
Halafu, tembo anahitaji kuteka macho madogo na mdomo. Kwa sababu kuchora ya tembo itakuwa ya mtoto, unaweza kuteka mnyama huyu akitabasamu.
Hatua ya 6
Ni wakati wa kuongeza miguu kwa tembo. Wana nguvu sana katika mnyama huyu, kwa sababu ni juu ya miguu ambayo mzigo kuu kutoka kwa uzito wa ajabu wa mwili wa tembo huanguka.
Hatua ya 7
Sasa chora vidole vya mviringo kwenye miguu ya tembo na uonyeshe folda za magoti kwa njia ya curls zilizozunguka.
Hatua ya 8
Hatua ya mwisho ya kuchora tembo ni picha ya mkia wake mdogo. Ni ajabu sana kwamba mkia ni mdogo sana ukilinganisha na sehemu zingine za mwili. Lakini hii ndivyo asili ilivyokusudiwa. Kwa njia, bado ndovu wapumbavu kabisa, ili wasipotee kwenye matembezi, shikilia mkia wa mama zao wa tembo na proboscis yao.
Hatua ya 9
Kitu pekee kilichobaki kufanya ni kupaka rangi ya tembo. Kwa asili, mnyama huyu kawaida huwa na rangi ya kijivu. Lakini kwenye picha inaweza kupakwa rangi yoyote: bluu, bluu, nyekundu, nyekundu, manjano, zambarau, machungwa. Ni bora kupeana shughuli hii kwa mtoto, kwa sababu ndoto ya watoto, tofauti na ile ya watu wazima, haina kikomo.
